幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些中班是(shì)幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多(duō)样(yàng)、生动活泼的交谈的(de)。

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幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生(shēng)活经验和被他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根(gēn)据本班(bān)幼儿的特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜(yí)的进行形(xíng)式多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的(de)兴趣(qù)和近日生活的共同点(diǎn)出(chū)发，切入点(diǎn)要小(xiǎo)而有趣，这样才能(néng)引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等这(zhè)些(xiē)话题都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话(huà)想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿良好行为习(xí)惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子生(shēng)活习惯方面(miàn)的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换衣等(děng)等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发现(xiàn)小(xiǎo)班(bān)孩子(zi)们的进餐习惯退(tuì)步了，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自己(jǐ)不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励(lì)孩子们自己独立太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名进(jìn)餐，不要大(dà)人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周(zhōu)的时间孩子们(men)早上回园的情(qíng)绪稳(wěn)定多了(le)，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为主的话题：爱(ài)玩是(shì)幼(yòu)儿的天性，游戏(xì)是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿(ér)想说、敢说、会说(shuō)的(de)习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言(yán)游戏，还经(jīng)常(cháng)出些脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问(wèn)答类(lèi)的题(tí)目，启发开动幼(yòu)儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及(jí)时(shí)奖励爱动(dòng)脑(nǎo)筋(jīn)的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动(dòng)脑筋(jīn)的好习(xí)惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)如下(xià)：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画(huà)片吗(ma)？喜欢看(kàn)什(shén)么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动画片(piàn)人(rén)物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画(huà)片人(rén)物和他(tā)们所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们看这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部(bù)动画片里面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说(shuō)太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名自(zì)己最喜欢的动画(huà)片是什(shén)么(me)，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他小朋友说话(huà)时(shí)要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲得好的(de)、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话(huà)有障碍(ài)的小朋友进行鼓励(lì)和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的(de)时候，请讲得好的(de)小朋友(yǒu)上前分享他(tā)喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动(dòng)画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学(xué)习的(de)地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友(yǒu)们都说了自己最喜欢(huān)的动(dòng)画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最(zuì)喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅(chán)》，因为(wèi)《西游记》里的动画人物很多，他们都各(gè)有(yǒu)特色，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟(wù)空(kōng)，因为(wèi)他正义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这(zhè)些(xiē)优点(diǎn)都是值得我(w太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名ǒ)们(men)学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再(zài)组织幼儿交谈。

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